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2019年高考政治大一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想课时作业 新人教版必修4


2019 年高考政治大一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百

舸争流的思想课时作业 新人教版必修 4

编者选题表

知识点

题号

难易度

哲学的基本问题

1、2



古代朴素唯物主义的特点

3、4

易、中

近代形而上学唯物主义的特点

5



辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

6



主观唯心主义

7、8、9

中、易、中

客观唯心主义

10



1.(xx·广东中山模拟)爱因斯坦在 1916 年提出广义相对论,就预言了引力波的存在,但爱因

斯坦本人认为引力波太弱而无法被探测。100 年后,美国科学家宣布,他们利用激光干涉引力

波天文台(LIGO)成功探测到来自一个双黑洞并合事件的引力波。这反映了( )

①意识的能动作用是我们认识和利用引力波的可靠保证 ②人们对引力波的认识水平和程

度带有社会历史性特征 ③引力波的存在和发现是文明进步和现代科技发展的结果 ④引力

波的发现再次印证了思维和存在具有同一性

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

解析:D 本题考查哲学的基本问题。100 年前后的不同认识,说明认识具有社会历史性,②符

合题意;发现引力波,说明思维可以反映存在,④符合题意;①夸大了意识的作用;③颠倒了主

客观的关系。

2.历史上关于形神之辩(形体与精神的关系)有诸多不同的观点,东汉哲学家桓谭认为“精神

居形体。犹火之然(燃)烛矣……烛无,火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰·保罗二世则说:

“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下

列对二者的观点评析正确的是( )

①前者属于唯物主义派别,认为没有物质就没有意识

②后者属于唯心主义派别,认为意识可以离开物质而存在

③前者准确描述了物质与意识的辩证关系,是科学的

④后者属于主观唯心主义观点,是错误的

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

解析:A 本题考查唯物主义和唯心主义的区别。桓谭认为精神居形体,这种观点坚持了物质

决定意识,属于唯物主义观点,①入选;约翰·保罗二世认为人的精神和灵魂则是上帝直接创

造的,认为意识可以离开物质而存在,属于客观唯心主义,②符合题意,④说法错误;桓谭的观

点为古代朴素唯物主义,只看到了物质决定意识,没有认识到意识的能动作用,所以未能准确

描述物质与意识的辩证关系,是不科学的,③说法错误。

3.“道,独行也;气化流行,生生不息,是故谓之道。”与此哲学观点相通的是( )

A.自然从来永恒不变 B.物之理不外于吾心

C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也

解析:C 本题考查古代朴素唯物主义。材料强调宇宙是一个物质生生不息、变化不止的合乎

规律的运动过程,属于古代朴素唯物主义观点,C 项是古代朴素唯物主义的观点,而且强调物

质是运动的,符合题意;A 项强调静止,属于形而上学观点,不符合题意。B 项是主观唯心主义

的观点,不符合题意。D 项虽然强调运动,但属于客观唯心主义观点,不符合题意。

4.黔东南的岜沙苗寨自古以来把树当作崇拜的对象和生命的象征,相信人的生命由树庇佑。 当地有在人出生或去世时种树表示纪念的习俗。在“人本是树”的朴素观念引导下,村民长 期与自然和谐相处。对此认识正确的是( ) ①“人本是树”的观念体现了古代朴素唯物主义的自然观 ②人与自然和谐相处源于哲学的 智慧 ③意识能够能动地认识世界和改造世界 ④“人本是树”的观念引导村民正确处理人 与自然的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 解析:D 本题考查古代朴素唯物主义观点。“人本是树”的观念体现了古代朴素唯物主义的 自然观,有利于引导村民正确处理人与自然的关系,①④正确切题;人与自然和谐相处的思想 体现了哲学的智慧,来源于实践,②说法错误,属于唯心主义观点;材料没有涉及人对客观世 界的改造,③不符合题意。 5.中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了 19 世纪,人们认为世界的最基本成分就是化 学元素周期表上 100 个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见( ) ①唯物主义的观念由来已久 ②具体认识会在发展中不断被超越 ③真理的价值要到实践 中才能实现 ④认识的目的归根到底是改造世界 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析:A 本题考查近代形而上学唯物主义观点。中国先哲对世界本原的认识属于古代朴素唯 物主义思想,这体现了唯物主义观念由来已久,①符合题意;材料中人们对世界本原的认识是 不断发展的,这体现了认识的无限性,②符合题意;材料强调不同时期的不同认识,没有涉及 真理及其价值,也没有涉及认识的目的,③④与题意无关。 6.在讲科学、讲文明的今天,广大群众特别是党员干部要自觉用科学知识武装头脑,坚定信仰 马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义,这是因为( ) ①马克思主义哲学是关于世界观和方法论的学说 ②它能指导我们正确地认识和改造世界 ③它为我们提供了解决一切问题的具体办法 ④它可以帮助我们树立正确的世界观、人生观 和价值观 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 解析:D 本题考查辩证唯物主义与历史唯物主义。②④是马克思主义哲学的作用,也是我们 坚定信仰马克思主义哲学的原因;任何哲学都是关于世界观和方法论的学说,①不符合题意; 马克思主义为我们提供了解决问题的方法论指导,而不是具体办法,③说法错误。 7.(xx·山西太原二模)刘志永先生的漫画《妙笔下蜗牛成牛》讽刺了( )

A.主观唯心主义 B.客观唯心主义

C.形而上学

D.相对主义诡辩论

解析:A 本题考查主观唯心主义。漫画中人物夸大工作成果,犯了主观唯心主义错误,A 符合

题意,排除 B;材料没有涉及形而上学、诡辩论,C、D 与材料无关。

8.孟子说:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”与此观点属于同一种哲学派别的是

()

A.己所不欲,勿施于人 B.气者,理之依也

C.物是观念的集合

D.理生万物,理主动静

解析:C 本题考查主观唯心主义观点。孟子的话的意思是,仁义礼智都不是由外在的因素强

加给我的,而是我本身所固有的。这是一种主观唯心主义观点。C 强调的是万事万物是意识

的产物,属于主观唯心主义观点,符合题意;A 强调的是自己不想做的,不要强加于别人,不符

合题意;B 说的是“气”是“理”的依据,强调气在理先,是一种唯物主义观点;D 是客观唯心

主义观点。

9.人有亡鈇()者,意其邻之子:视其行步,窃鈇()也;颜色,窃鈇()也;言语,窃鈇()也;动作态

度无为而不窃鈇()也。俄而掘其谷而得其鈇(),他日复见邻人之子,动作态度无似窃鈇()者。

下列典故中,两者都与此则寓言哲学寓意相一致的是( )

A.对牛弹琴 防微杜渐

B.掩耳盗铃 画饼充饥

C.郑人买履 断章取义

D.纸上谈兵 白马非马

解析:B 本题考查主观唯心主义。掩耳盗铃、画饼充饥强调从主观出发,属于主观唯心主义,B

符合题意;A 中防微杜渐属于辩证法,不属于主观唯心主义;C 中断章取义属于形而上学,不一

定属于主观唯心主义;D 中白马非马割裂了矛盾普遍性与特殊性的关系,属于形而上学。

10.从哲学上看,“心想事成”与“天命难违”的区别在于( )

A.前者是积极的观点,后者是消极的观点

B.心想不一定事成,天命却是不可违抗的

C.前者属于主观唯心主义,后者属于客观唯心主义

D.两者都属于唯心主义的观点

解析:C 心想不一定事成,认为心想事成是主观唯心主义,前者观点不一定是积极的,A 说法

片面;世界上没有所谓的“天命”,认为“天命难违”属于客观唯心主义,B 说法片面;材料要

求说明二者的区别,D 是二者的共同点,不合题意。C 符合题意。

【教师备用 1】 我国强调“决不允许否认和歪曲侵略历史,决不允许军国主义卷土重来,决

不允许历史悲剧重演”。我国这一态度与马克思主义哲学理论一致的是( )

A.矛盾的普遍性与特殊性具体的历史的统一

B.辩证的否定观

C.社会意识具有相对独立性

D.唯物辨证的自然观与历史观的统一

解析:D 日本军国主义侵略中国,制造南京大屠杀等惨案是客观事实,“决不允许否认和歪曲

侵略历史”,说明坚持了一切从实际出发,实事求是;“决不允许军国主义卷土重来,决不允许

历史悲剧重演”是坚持辩证法的具体体现,所以做到了坚持唯物辨证的自然观和历史观的统

一,D 符合题意。A、B、C 三项与材料不符合。

【教师备用 2】 清朝戊戌政变后,光绪被软禁在瀛台,成为一个有名无实的皇帝。他非常厌

恶袁世凯,“日书其姓名,粉碎之”,又常“画成一龟,于背上填写项城(袁世凯)姓名,粘之壁

间,以小竹弓向之射击,既复取下剪碎之,令片片作蝴蝶飞……几以此为常课”。光绪的这种

思维,从哲学意义上讲,应属于( )

A.古代朴素唯物主义

B.典型的唯心主义

C.近代形而上学唯物主义

D.从属于唯心主义的不可知论

解析:B 本题考查客观唯心主义。世界观决定方法论,从光绪皇帝的做法可知其思维是典型

的唯心主义做法,故选 B。选项 A、C 都是唯物主义的派别,不符合题意。材料没有涉及唯心

主义的不可知论,D 与材料不符。

【教师备用 3】 昔日古老的迷信披上科学的外衣在校园流传。许多网站设有针对学生的电 脑算命程序,如在线运程、成绩测算、座位风水等。还有的竟然推出了所谓的“高考特别服 务”,声称能预测成绩和考试运程,对学生学习进行“风水指导”。据中国社会科学院宗教所 和中国无神论学会的一项调查显示,“有点相信”“很相信”网上算命的中学生,分别达 41% 和 5%。此外,还有 11%的中学生表示遇到某些难以决定的事,会以网上算命为决策依据。
结合材料,运用所学哲学知识,谈谈你对上述现象的认识。 解析:本题考查唯物主义与唯心主义的分歧。认识类题目一般需要谈谈“是什么”“为什么” “怎么办”。因为相信超自然的神灵,中学生的迷信思想属于唯心主义世界观,要引导他们树 立正确的世界观,据此回答。 答案:(1)相信网上算命的中学生具有唯心主义世界观。 (2)唯物主义认为,物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。唯心主 义认为,意识是本原的,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。由此可见, 电脑算命其实质是相信有超自然的神灵,把某种神秘的力量看作世界及命运的主宰的客观唯 心主义,属于封建迷信。 (3)世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。因此, 必须在广大学生中进行唯物主义思想教育,引导他们树立正确的世界观,自觉抵制错误思想 的侵蚀,促进他们健康成长。 【教师备用 4】 唯物主义与社会发展紧密结合,从总体上看发挥了积极作用。阅读材料,回 答问题。 材料一 “五行”原指“五材”,即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对 事物多样性及世界本原的认识。西周末年,史伯提出了“以土与金、木、水、火杂,以成百物” 的观点。 材料二 霍尔巴赫是 18 世纪的一位著名哲学家。他认为,原子是世界的本原,原子及其属性 都是不变的,世界上形形色色的不同性质的事物和现象都是原子的结合和分离在空间位置的 变化所造成的。 材料三 恩格斯说:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来 的。”“物质本身是纯粹的思想创造物和纯粹的抽象。当我们把各种有形的存在着的事物概 括在物质这一概念下的时候,我们就是把它的质的差异撇开了。因此,物质本身和各种特定 的、实在的物质不同,它不是感性的存在着的东西”。 (1)上述材料的三种观点共同体现了什么样的哲学世界观? (2)对以上三种观点作出简要评价。 解析:本题考查唯物主义的三种基本形态。第(1)问,只需答出唯物主义世界观即可。第(2) 问,注意学会“评价”的方法,一般说来,既要指出其进步性,又要指出其局限性。 答案:(1)上述材料的三种观点共同体现了唯物主义的哲学世界观。 (2)①材料一的观点把世界的本原看作是某种具体的物质形态,坚持了唯物主义的根本方向, 从本质上讲是正确的,但这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据。把世界的本原归结为

具体的物质形态,把复杂的问题简单化了。这就是唯物主义的第一种基本形态:古代朴素唯物 主义。②材料二的观点虽把世界的本原看作是某种具体的物质形态,但这一观点是在结合了 自然科学的基础上提出的,所以它克服了古代朴素唯物主义的猜测性,但又把世界的物质属 性等同于原子的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。这就 是唯物主义的第二种基本形态:近代形而上学唯物主义。③材料三的观点中,恩格斯把世界的 本原归结为万事万物的共性:物质性,这是唯物主义的第三种基本形态:辩证唯物主义和历史 唯物主义,即马克思主义哲学。

2019 年高考政治大一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神 第七课 我

们的民族精神课时作业 新人教版必修 3

编者选题表

知识点

题号

难易度

中华民族精神的基本内涵

1、2、3、4、14(1) 易、中、中、中、难

中华民族精神的核心

5、6、13(1)

易、中、中

民族精神的时代特征

7



弘扬和培育民族精神的途径和意义

8、9、10、11、12 13(2)、14(2)

易、中、中、中、中 中、中

1.屈原放逐,而赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;司马迁忍辱著《史

记》;大禹治水三过家门而不入等故事都已成为中华民族自强不息精神的典范。这说明( )

A.自强不息精神是中华民族特有的精神气质

B.只要具有自强不息的精神,中华民族就能永远立于不败之地

C.自强不息精神已逐渐积淀为中华民族的内在气质,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒

的精神力量

D.自强不息这一概念最早出自《周易》

解析:C 本题考查自强不息的民族精神。自强不息反映了中华民族生生不息的精神活力,C

正确;A 中“中华民族特有的精神气质”说法错误;B 说法太绝对,排除;D 与题意无关。

2.墨家,是先秦时期唯一能与儒家相抗衡的学派,其核心思想是“兼爱”“非攻”。墨家的这

些思想( )

①体现了中华民族爱好和平的精神品质 ②是促进当今社会进步的根本动力 ③构成了中

华民族精神的核心内容 ④对当代中国人的价值观念具有深刻影响

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

解析:B 本题考查学生对中华民族精神基本内涵中的爱好和平的理解。“兼爱”“非攻”体

现的是热爱和平,反对武力,这种传统价值观念成为中华民族的文化基因,今天中国的和平外

交政策就是其具体表现,①④符合题意;社会基本矛盾的运动是促进社会进步的根本动力,②

夸大了墨家“兼爱”“非攻”观念对中国社会的影响作用,排除;③混淆了爱国主义与其具体

表现的关系,说法不科学。

3.在中国传统文化的万卷史书中,字里行间随处可见“家国”二字。无论社会变迁沧海桑田,

不管乡野小农高官巨贾,人人皆知“万物本乎天,人本乎祖”的规则,在中国人心中总是充溢

着“家国”的浩然正气。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是( )

①修身齐家治国平天下 ②克勤于邦,克俭于家 ③自强不息,厚德载物 ④常思奋不顾身, 而殉国家之急 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 解析:C 本题考查学生对爱国主义内涵的理解。②体现了勤劳勇敢的民族精神,③说明自强 不息的民族精神,均舍去。①④体现了爱国主义,符合题意。 4.鸦片战争后,林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻,莫如自强” 的口号;康有为在《公车上 书》中,以《易传》的刚健、有为等原则,作为“变法”的理论依据;孙中山受到刚健自强思 想的影响,把“革命”看成“天演之公例”;中国共产党人则以“愚公移山”的精神,带领人 民推翻了“三座大山”。这些体现了( ) ①史书典籍,是中华文化一脉相传的重要见证 ②中华文化是实现强国梦想的指导思想 ③ 自强不息精神,激励着中华儿女不断进取 ④爱国主义,贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗 争中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:D 本题考查中华民族精神的内涵。材料中不同主体的救国思想都包含着自强不息的精 神和爱国主义理想,这表明,自强不息精神,激励着中华儿女不断进取;爱国主义,贯穿在中国 人民救亡图存的艰苦斗争中,故③④符合题意;材料没有强调史书典籍的作用,①不符合题意; 实现强国梦想的指导思想是中国特色社会主义理论体系,②表述错误。 5.(xx·河北三市七校第二次联考)歌剧《岳飞》讲述的是宋代爱国将领岳飞带领岳家军奋力 抗金的故事,1935 年 5 月在山东省立剧院上演。在国难当头的彼时中国,该剧公演后各界反 响强烈。不久,日寇入侵,剧院南迁,沿途又演出百余场,场场座无虚席。在那样一个年代一部 借由西方艺术形式呈现的剧目,受到公众追捧的原因在于( ) ①民族精神生生不息,历久弥新 ②集中体现了中国人民为救亡图存而顽强斗争的精神 ③ 以现代的艺术形式表达了亘古不变的爱国主义内涵 ④契合了当时广大民众抗日救国的情 感需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:C 本题考查爱国主义精神。在日本侵华时期上演《岳飞》,弘扬了救亡图存、顽强斗 争的民族精神,契合了抗日救国的情感需求,②④符合题意;材料没有涉及民族精神的创新和 发展,①与材料无关;爱国主义不是亘古不变的,③错误。 6.从屈原的“虽九死其犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;从林则徐 的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”到孙中山的“救国图存,振兴中华”;毛泽东“问苍 茫大地,谁主沉浮”,自觉肩负起救国救民的重任;周恩来“面壁十年图破壁”,为中国人民鞠 躬尽瘁,死而后已;邓小平说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”他们 的伟大思想和光辉实践都说明( ) ①爱国主义是中华民族精神的核心 ②在社会发展的不同阶段、不同时期,爱国主义有不同 的内涵 ③民族精神产生于悠久的文化传统之中 ④文化能够促进人的全面发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:A 本题考查中华民族精神。③表述错误,中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀 传统文化之中;④表述错误,优秀文化能够促进人的全面发展;①②表述正确且符合题意。 7.中国共产党成立 90 多年来,领导全国各族人民在奋斗中形成了长征精神、大庆精神、“两 弹一星”精神、抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神……这告诉我们( ) ①民族精神随着时代的变化而不断丰富和发展 ②民族精神具有鲜明的时代性 ③民族精 神的核心是爱国主义 ④民族精神是抽象的,是中华民族生存的根基 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

解析:A 本题考查民族精神的时代特征。③错误,中华民族精神的核心是爱国主义;④错误, 民族精神是具体的,在不同时代有不同的表现,①②表述正确且符合题意。 8.尼克松在《xx:不战而胜》一书中曾说,应该制订一个在铁幕里面同社会主义国家进行“和 平竞赛的战略”,开展“意识形态竞争”,打“攻心战”,扩散“自由和民主价值观”,打开社 会主义国家的“和平变革之门”。这主要警示我们( ) ①要铸牢中华民族的精神支柱 ②要积极吸收借鉴国外优秀文化成果 ③要抵制西方文化 中的腐朽、落后思想 ④要提升我国的综合国力和国际竞争力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:B 本题考查培育和弘扬民族精神的要求。西方国家为了“和平演变”中国,通过各种 方式向中国进行文化渗透,这警示我们要铸牢中华民族的精神支柱,有效抵制西方文化中的 腐朽、落后思想的侵蚀,①③符合题意,②④与题意不符。 9.回眸改革开放以来几十年的发展,“风景这边独好”。这不仅在于中国拥有“中国道路”, 也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的 魄力。这说明中华民族精神( ) ①决定社会经济和政治的变迁 ②是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 ③是推动中华民 族走向繁荣、强大的精神动力 ④其具体内容是永恒的 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 解析:C 本题考查中华民族精神的作用。②③是对中华民族精神的作用的正确表述;①错误, 经济、政治决定文化;④错误,中华民族精神是随着时代的发展而不断丰富和发展的。 10.“我们进行历史教育,并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气,而是要从历史中塑造民族 精神、民族魂。”坚持从历史中塑造民族精神是由于( ) A.民族精神是中华民族之魂 B.民族精神植根于中华优秀传统文化之中 C.民族精神随时代变化不断丰富 D.民族精神是文化发展的“主心骨” 解析:B 本题考查中华文化与民族精神的关系。“坚持从历史中塑造民族精神”,说明民族 精神植根于中华优秀传统文化之中,B 项应选;题干强调了中华文化与民族精神的关系,A、C 项与题意不符;D 项错误,中国特色社会主义理论体系是文化发展的“主心骨”。 11.在某班一次以“如何弘扬和培育民族精神”为主题的讨论中,小王同学在发言中说:弘扬 和培育中华民族精神,既要继承一切传统文化,又要吸收一切外来文化。该发言( ) ①看到了传统文化与外来文化对弘扬和培育民族精神的作用 ②忽视了传统文化和外来文 化中都有精华和糟粕 ③承认了弘扬和培育民族精神必须发挥“主心骨”的作用 ④正确地 回答了弘扬和培育民族精神的措施、途径 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析:A 本题考查弘扬民族精神。该发言只看到了传统文化与外来文化中积极的一面,而忽 视了其消极的一面,故选①②。该发言并未从其他角度说明如何弘扬和培育民族精神,故排除 ③④。 12.新时期广东精神植根于中华民族传统文化土壤,孕育在广东这个改革开放的前沿阵地,体 现了鲜明的时代特色,是新时期广东人民开创新事业的重要精神动力。这表明( ) ①民族精神的力量,集中体现为中华文化力量 ②推动文化发展,基础在继承,关键在创新 ③文化越来越成为综合国力的决定因素 ④中华民族精神在社会实践中得到丰富与发展 A.①④ B.②④ C.①③ D.③④ 解析:B 本题考查弘扬民族精神。从新时期广东精神的产生可以看出,中华民族精神在社会 实践中得到丰富与发展,文化在继承的基础上创新,②④观点符合题意;中华文化的力量,集

中体现在中华民族精神的力量,①观点错误;文化越来越成为综合国力竞争的重要因素,而不 是决定因素,③观点错误。 二、非选择题 13.中华民族是一个有着独特历史文化传统的伟大民族,各族人民团结奋斗、共同发展进步, 缔造了多元一体的统一的多民族国家,铸就了伟大的中华民族精神。阅读材料,回答问题。 材料一 正是有了伟大民族精神的鼓舞和激励,中华民族才历经磨难而经久不衰,形成了强 大的凝聚力和向心力。我们学习历史,就要以礼敬自豪的态度对待历史文化,珍视先辈们创造 的优良传统,深切感悟仁人志士、革命先烈的爱国情怀和奋斗精神,不断增强对祖国对人民的 责任担当,增强民族自尊心自豪感,凝聚起推动国家进步、民族振兴的强大精神力量。 材料二 翻阅历史,我们不难发现,从司马迁“常思奋不顾身,以殉国家之急”到岳飞“以身 许国,何事不可为”,从曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天祥“人生自古谁无死,留取丹 心照汗青”,从范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”到顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”, 从屈原“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”到鲁迅“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”…… 古往今来,几多中华儿女以悲壮的付出和牺牲延续中华民族命脉,强健中华民族肌体! (1)运用文化生活的有关知识,谈谈你对材料二的认识。 (2)结合上述材料,谈谈我们弘扬伟大民族精神的意义。 解析:本题考查中华民族精神的核心、弘扬和培育中华民族精神的重要性和必要性的知识。 第(1)问,要能够从名人名句中提炼出精髓即“爱国主义”,然后结合爱国主义的有关知识叙 述即可。第(2)问,要结合两则材料,分别从弘扬和培育中华民族精神的重要性与必要性两个 方面来作答。 答案:(1)材料二中的名人名句都体现了爱国主义精神。①爱国主义是中华民族精神的核心, 它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成, 无不体现着爱国主义这个主题。②无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋 斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。③爱国主义不是抽象的,而是具 体的。 (2)①正是有了伟大民族精神的鼓舞和激励,中华民族才历经磨难而经久不衰,形成了强大的 凝聚力和向心力,说明中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中 华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂, 是中华民族永远的精神火炬。②我们要深切感悟仁人志士、革命先烈的爱国情怀和奋斗精神, 不断增强对祖国对人民的责任担当,增强民族自尊心自豪感,凝聚起推动国家进步、民族振兴 的强大精神力量,这说明高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量;有没有高昂的民族精神,是 衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度;弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质 的必然要求。③古往今来,几多中华儿女以悲壮的付出和牺牲延续中华民族命脉,强健中华民 族肌体,这说明中华民族精神作为中华文化的精髓,具有凝聚和动员民族力量的重要功能。 14.(新题速递)2016 年 9 月 17 日,德国前总统武尔夫到访杭州盘石公司。谈到德国发展的道 路对于当今中国的意义,武尔夫讲述了德国数百年来传承的“工匠精神”。 工匠精神是工匠对自己生产的产品精雕细琢、精益求精,追求完美和极致的精神理念。很多 人认为工匠精神是传统手工生产时代的产物,在高效率、快速度和创新时代,工匠精神已经过 时了。 其实,工匠虽已淡出现代人的生活,但他们代表的精益求精、推陈出新的精神却永不过时。在 当下工匠有着更深远的意思,它代表着一个时代的气质,坚定、踏实、精益求精,其内涵十分 丰富:精益求精、注重细节,保质保量、不投机取巧,耐心专注、不断完善,专业敬业、力争第 一。

(1)有人认为,应当把“工匠精神”塑造成为我们民族精神的组成部分,对此你的看法是什么? 运用文化生活的有关知识进行分析。 (2)结合材料,说明弘扬和培育工匠精神的措施。 解析:第(1)问,题目设问要求是评析题中观点,属于评析类题型,知识限定为文化生活知识。 回答本问,要根据工匠精神所蕴含的精益求精、推陈出新以及坚定、踏实的精神,分析工匠精 神与中华民族精神在精神实质上的一致性,同时要分析弘扬中华民族精神的重要性。第(2) 问,考查弘扬和培育工匠精神的措施。材料主要涉及生产、传统、德国工匠精神等,这启示我 们应该立足实践、继承传统、交流借鉴,从而弘扬和培育工匠精神。 答案:(1)这种观点有一定道理。中华民族精神包含勤劳勇敢、自强不息的内容,而工匠精神 也有精益求精、推陈出新的要求,它们在本质上有共通性。中华民族精神是中华民族赖以生 存和发展的精神纽带、精神支柱和精神动力,是创新社会主义先进文化的民族灵魂;全面建成 小康社会,需要精神的支撑,需要信仰的力量。 (2)在生产实践中,弘扬和培育工匠精神;在继承传统文化优秀成分中,弘扬和培育工匠精神; 在对外交流借鉴中弘扬和培育工匠精神。



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